2025
10 декабря 2025 года в рамках деятельности «Школы функциональной грамотности – 2025» на базе ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» (НТФ) состоялся вебинар «Организация информационно-просветительской работы с родителями по развитию функциональной грамотности обучающихся в условиях снижения бюрократической нагрузки педагогов». Участниками вебинара стали педагоги образовательных организаций Свердловской области.
В ходе вебинара слушатели познакомились с целями и задачами просветительской работы с родителями в школе, актуализировали продуктивные формы взаимодействия с родителями, разобрали функции родительского просвещения, дифференцировали содержание родительского просвещения с ориентацией на развитие функциональной грамотности обучающихся, определили тематические модули просветительских программ и критерии и показатели оценки эффективности их реализации, познакомились с лучшими практиками просветительской работы с родителями в России.
24 сентября 2025 года в рамках деятельности «Школы функциональной грамотности» на базе ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» (НТФ) состоялся семинар «Система взаимодействия образовательной организации с социальными партнерами в деле формирование функциональной грамотности обучающихся».
Участниками семинара стали педагоги и руководители образовательных организаций Свердловской области.
В ходе семинара слушатели познакомились с опытом работы МБОУ Лицей (г.Нижний Тагил) по реализации кластерного подхода в деле формирования функциональной грамотности как основы профессионального самоопределения и успешности старшеклассников.
Особое внимание уделили вопросам формирования функционально грамотной личности в системе взаимодействия «Школа – ВУЗ – Предприятие». Был представлен и обобщен опыт работы школы №137 п. Шабровский по реализации Проекта «Агротехнологические классы», реализующегося с 2019 года при поддержке Уральского государственного аграрного университета.
Слушатели убедились в возможностях формирования функционально грамотной личности, способной к профессиональному самоопределению и самореализации, в условиях реализации системы «Школа – ВУЗ – Предприятие»
10 сентября 2025 года в рамках деятельности «Школы функциональной грамотности – 2025» на базе ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» (НТФ) состоялся вебинар «Подготовка к Фестивалю «ПроСТО о функциональной грамотности». Участниками вебинара стали педагоги образовательных организаций Свердловской области.
В ходе вебинара слушатели познакомились с особенностями организации Фестиваля в 2025 году.
Изменились сроки проведения Фестиваля: он пройдет на портале «ПроСТО о функциональной грамотности» в период с 30 по 31 октября 2025 года в дистанционном формате. Поскольку прием заявок и видео-визиток осуществляется с 15 октября по 24 октября 2025 года включительно, те школьные команды, которые заявят о себе раньше, получат возможность для длительной и качественной подготовки второго и третьего этапов Фестиваля.
Все вопросы по организации и сопровождению Фестиваля можно направлять на электронный адрес ntfiro@gmail.com с пометкой «Фестиваль ФГ».
4 июня 2025 года состоялся вебинар «Функциональная грамотность обучающихся в системе внутришкольного мониторинга качества образования». Участниками вебинара стали педагоги образовательных организаций Свердловской области.
В ходе вебинара слушатели познакомились с актуальными системами внутришкольного мониторинга качества образования и местом функциональной грамотности в них. Была глубоко представлена оценочная деятельность педагога, особое внимание было уделено критериальному оцениванию результатов образовательной деятельности обучающихся.
14 мая 2025 года проведен семинар-совещание «Индивидуальный учебный план как условие развития функционально грамотной личности»
Стажировка — целевая деятельность человека, направленная на приобретение опыта работы и повышение квалификации по специальности.
Педагогическая стажировка предполагает участие педагогов в непосредственной педагогической деятельности взаимодействия с мастером-наставником, способным обучить стажеров тонкостям профессии.
Реализуя планы работы профессиональных сообществ «Школа функциональной грамотности» и «Школа Минпросвещения-66», 24 апреля 2025 года МБОУ Лицей г. Нижний Тагил, региональная инновационная площадка «Кластерный подход в организации образования, направленного на достижение успешности каждого ребенка» (директор – Узкова О.М., руководитель инновационной площадки – Соловьева Т.С), провел очную стажировку по теме «Функциональная грамотность как основа профессионального самоопределения и успешности школьников».
Заявляя текст важнейшей дидактической единицей формирования функциональной грамотности, организаторы стажировки, мастера-наставники Таратуто Н.А., учитель русского языка и литературы высшей категории, и Гаёва Н.С., учитель английского языка высшей категории, раскрыли секреты успешной интерпретации различных видов текста на примере инфографики, интеллект-карт и логико-смысловых моделей.
Признавая результатом школьного образования сегодня функциональную грамотность выпускников, выражающуюся в их способности осмысленно построить и реализовать образовательную и профессиональную траектории личностного роста и самореализации, учителя высшей категории, педагоги-математики Мухачева Г.В. и Купырева М.А., педагог-биолог Молвинских Е.Г., а также учитель первой категории Пырин М.С. помогли стажерам выбрать необходимые техники применения предметных знаний (физико-математических, естественно-научных) в повседневной практике.
Анализируя и осмысливая результаты стажировки (этап рефлексии прошел под руководством педагога дополнительного образования высшей категории Узковой Н.А. и педагога-психолога высшей квалификационной категории Сизовой Т.А.), ее участники, руководители образовательных организаций, классные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования, отмечали высокий уровень проведения стажировочных площадок, благодаря участию в которых они совершенствовали свои профессиональные компетенции формирования у обучающихся функциональной грамотности как одного из условий достижения их профессионального самоопределения и успешности с учетом индивидуальных результатов и предпочтений.
9 апреля 2025 года состоялось заседание «Школы ФГ» «Роль внеурочной деятельности в формировании функциональной грамотности обучающихся»
В ходе заседания участники из Екатеринбурга, Нижнего Тагила, Первоуральска, Сухого Лога, Полевского, Горноуральского городского округа актуализировали роль внеурочной деятельности в формировании функциональной грамотности школьников.
Меньших Любовь Александровна, заместитель директора по УВР МАОУ Лицей 21 города Первоуральск, рассказала о продуктивных методах, позволяющих достичь наибольшие результаты в деле формирования функциональной грамотности школьников в условиях интеграции урочной и внеурочной деятельности. Создание учебных ситуаций, работа в группах, проектно-исследовательская деятельность, проблемное обучение, игра и коммуникативные практики – все стало формой реализации внеурочной деятельности в лицее.
Ивачева Юлия Владимировна, учитель МАОУ СОШ №3 п. Черноисточинск Горноуральского городского округа, актуализировала опыт проектирования и реализации учебного исследования во внеурочной деятельности. В ходе взаимодействия участники заседания обсудили систему оценки эффективности внеурочной деятельности для развития функциональной грамотности обучающихся.
Олейник Светлана Владимировна и Пережогина Ирина Георгиевна, учителя начальных классов МБОУ СОШ № 95 г. Нижний Тагил, обобщили опыт применения образовательных педагогических технологий, способствующих достижению цели формирования функциональной грамотности школьников: проблемное и проектное обучение, игровые и групповые технологии, информационно-коммуникативные и проектно-исследовательские, лего-конструирование разных форм. Особое внимание было уделено интерактивным технологиям, которые можно применять во внеурочной деятельности, используя активные методы обучения.
13 февраля 2025 года на базе ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» (НТФ) состоялся региональный семинар «Эффективные практики формирования креативного мышления как вида функциональной грамотности на уровне ООО». В работе приняли участие 20 образовательных организаций Свердловской области. Гостями семинара стали студенты Нижнетагильского социально-педагогического института.
В ходе семинара были представлены материалы, презентующие передовой педагогический опыт, эффективные практики формирования креативного мышления как вида функциональной грамотности:
При подведении итогов семинара слушатели отметили высокий уровень представленных материалов, выделили интересные практики, которые планирует реализовать в своей профессиональной деятельности.
20 января 2025 года состоялось Первое заседание «Школы функциональной грамотности». На заседании были представлены цели, задачи и содержание работы профессионального сообщества педагогов.
В результате обсуждения актуальных проблем формирования функциональной грамотности школьников, таких как, возможности портала РЭШ для оценки функциональной грамотности обучающихся, формирование креативного мышления обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности, деятельности по формированию глобальной компетентности обучающихся, функциональная грамотность как основа профессионального самоопределения и успешности школьников в условиях реализации обновленного ФГОС, функциональная грамотность обучающихся в системе внутришкольного мониторинга качества образования, формирование финансовой грамотности во внеурочной деятельности и др., был утвержден План работы профессионального сообщества педагогов «Школа функциональной грамотности – 2025».