26.06.2026 года в Сысертском городском округе в рамках деятельности Наставнической лиги Свердловской области состоялась деловая игра «Управленческий конструктор», объединившая руководителей образовательных организаций, представителей управления образованием и муниципальных властей. Главной целью мероприятия стала совместная выработка решений по формированию на территории округа сети образовательных комплексов. В формате деловой игры участники проработали сценарии трансформации существующей системы, сосредоточившись на вопросах оптимизации, рационального использования ресурсов и повышения доступности качественного образования для всех жителей.
https://eduprosvet.ru/news/15219/
19 мая 2026 года в рамках деятельности инновационной площадки состоялась онлайн-стажировка «От макета до большого проекта: развитие инженерного мышления в школе полного дня». Мероприятие было посвящено практическим аспектам формирования инженерного мышления у обучающихся как одному из ключевых факторов достижения технологического суверенитета страны.
В условиях школы полного дня участники стажировки познакомились с системным подходом к подготовке инженерных кадров со школьной скамьи – от первых шагов в конструировании до реализации полноценного проекта. В основе стажировки – программа внеурочной деятельности «Юный конструктор», выстроенная как полноценный цикл проектной деятельности, где последовательно формируются навыки моделирования, конструирования и командной работы.
Программа стажировки включала практико-ориентированные мастер-классы:
«Азбука объемного моделирования» – погружение в мир трёхмерного конструирования через работу с доступными материалами и визуальными схемами, что позволяет младшим школьникам осваивать пространственное мышление без сложных цифровых инструментов.
«Кубики LEGO» и «Архитектурная разведка» – участники освоили методику использования конструкторов разного уровня сложности для создания архитектурных объектов. В рамках мастер-класса была представлена модель Артинского лицея, разработанная обучающимися, что стало ярким примером учебно-исследовательского подхода к изучению окружающей среды.
«Умные палочки» и «Модель детской площадки» – практическое занятие по проектированию и расчёту малых архитектурных форм с использованием простых геометрических конструкций, что помогает развивать алгоритмическое и инженерное мышление.
3D-моделирование воздушным пластилином и макет хоккейного корта с трибунами – современный подход к объёмному проектированию с использованием гибких материалов, позволяющий быстро перейти от эскиза к макету, продемонстрировать принципы масштабирования и функционального зонирования объекта.
Особое внимание в ходе стажировки было уделено воспитательным мероприятиям в рамках программы «Юный конструктор»: командные инженерные соревнования, защита проектов, экскурсии в формате «инженерных экспедиций». Это позволило показать, как проектная деятельность становится инструментом воспитания ответственности, инициативности и коллективного взаимодействия.
Важным направлением стажировки стало наставничество – как педагогическое, так и «равный равному», когда старшеклассники выступают тьюторами для младших школьников в рамках инженерных мастерских. Участники познакомились с моделью наставничества, которая уже успешно апробирована и обсудили возможности её масштабирования.
В ходе стажировки был представлен опыт работы, демонстрирующий устойчивую положительную динамику в развитии инженерных компетенций детей:
сформированность поэтапного подхода. Обучающиеся последовательно проходят путь от работы с простейшими геометрическими формами («Азбука объемного моделирования», «Умные палочки») к созданию сложных многофункциональных макетов (хоккейный корт с трибунами, архитектурные сооружения). Это позволяет фиксировать развитие пространственного, алгоритмического и системного мышления на каждой возрастной ступени;
развитие проектного и исследовательского мышления. В рамках программы «Юный конструктор» дети не просто создают макеты, а проходят полный цикл проектной деятельности: от идеи и эскиза до защиты проекта перед аудиторией. Это формирует навыки целеполагания, планирования, презентации и рефлексии собственной деятельности;
межпредметные результаты. В процессе конструирования интегрируются знания из математики (расчёты, пропорции, масштаб), технологии (материалы и инструменты), черчения и окружающего мира, что способствует формированию целостной естественно-научной картины мира;
формирование «мягких навыков» (soft skills). Работа в проектных группах, распределение ролей, командные соревнования и защита проектов развивают коммуникативные навыки, умение работать в команде, лидерские качества и ответственность за общий результат4
конкретные достижения обучающихся. Представленные макеты (модель Артинского лицея, хоккейного корта с трибунами, детской площадки) отмечены высоким уровнем проработки и инженерной точности. Ряд проектов получили высокую оценку на муниципальных и региональных конкурсах, а обучающиеся – призовые места в инженерных олимпиадах и фестивалях технического творчества;
профессиональная ориентация. Более 60% выпускников, систематически занимающихся по программе «Юный конструктор», связывают своё дальнейшее обучение с инженерно-техническими специальностями и поступают в профильные классы, техникумы и вузы технического профиля.
28 января 2026 года в Свердловской области состоялась стратегическое заседание Наставнической лиги, положившее начало циклу работ по развитию региональной системы образования. В фокусе сессии находилось планирование деятельности на основе данных.
Работа была инициирована детальным анализом результатов проведенной в ноябре 2025 года самодиагностики образовательных организаций в рамках модели «Школа Минпросвещения России».
Экспертные команды, сфокусированные на магистральных направлениях и ключевых условиях модели, провели скрупулезный аудит всех показателей своих блоков. В процессе были идентифицированы системные дефициты, разработана стратегия их минимизации и спроектирован комплекс адресных мероприятий для школьных управленческих команд. Цель данных мероприятий – целенаправленное повышение уровня соответствия идеальной модели по наиболее проблемным (западающим) показателям.
По итогам проектной сессии и презентации результатов был сформирован и утвержден интегральный календарь активностей Наставнической лиги.
Заключительный этап работы был посвящен запуску нового формата – лабораторий экспериментального моделирования, призванных стать площадками для глубокой проработки и поиска инновационных решений по самым актуальным вызовам школьного образования.
29 октября 2025 года состоялась Научно-практическая конференция "Школа Минпросвещения России: ценности, смыслы, траектория движения»
24 апреля 2025 года в рамках регионального проекта «Образовательный тур» МАОУ СОШ № 3 п. Черноисточинск Горноуральского городского округа проводит очную стажировку по теме «Формирование у школьников духовно-нравственных идеалов, ценностного отношения к российской культуре (на основе опыта реализации проекта «Школы Минпросвещения России».
Место проведения:
1-я площадка: п. Черноисточинск, пер. Святых апостолов Петра и Павла, д.1, Духовно-просветительский центр
2-я площадка: п. Черноисточинск, ул. Юбилейная, д.5, МАОУ СОШ № 3
Дата проведения: 24.04.2025, время проведения: 9.30 - 13.40
Цель стажировки – совершенствование профессиональных компетенций педагогов в деле формирования у обучающихся духовно-нравственных идеалов, ценностного отношения к российской культуре в урочной, внеурочной деятельности и в дополнительном образовании.
Приглашаются руководители образовательных организаций, заместители директора по воспитательной работе, советники по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями, классные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования.
Регистрация осуществляется посредством заполнения Яндекс.Формы: https://forms.yandex.ru/u/67f7914602848f6d7072a9cf/
Реализуя планы работы профессиональных сообществ «Школа функциональной грамотности» и «Школа Минпросвещения-66», 24 апреля 2025 года в рамках деятельности региональной инновационной площадки «Кластерный подход в организации образования, направленного на достижение успешности каждого ребенка» МБОУ Лицей г. Нижний Тагил проводит очную стажировку по теме «Функциональная грамотность как основа профессионального самоопределения и успешности школьников».
Время проведения: 10.00 – 14.00
Место проведения: г. Нижний Тагил, МБОУ Лицей, ул. Энтузиастов, 15
Цель стажировки – совершенствование компетенций педагогов в деле формирования у школьников функциональной грамотности как одного из условий достижения их профессионального самоопределения и успешности с учетом индивидуальных результатов и предпочтений.
Приглашаются руководители образовательных организаций, заместители директора, классные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования.
Регистрация осуществляется посредством заполнения Яндекс.Формы:
https://forms.yandex.ru/u/67ff70d949363984013a8e4c/
Ждем вас на стажировке! Будет очень интересно!
Приглашаем управленческие и педагогические команды образовательных организаций Свердловской области принять участие в стажировке Марафон эффективных практик по реализации магистрального направления «Воспитание» проекта «Школа Минпросвещения России» 18.04.2025г. на базе МАОУ «Артинский лицей»
28 марта - Стажировка «Ранняя профориентация в образовательной организации» (магистральное направление «Профориентация»), локация – г. Екатеринбург. Программа стажировки
26 марта 2025 года в стенах МАОУ «Еврогимназия» состоялся масштабный образовательный визит, организованный в рамках Наставнической лиги Свердловской области.Гостями визита стали управленческие команды образовательных учреждений Камышлова, Первоуральска, Дегтярска и Ревды. Управленческая команда Еврогимназии представила эффективные практики, которые используют в своей работе педагоги. Эти практики стали неотъемлемой частью процесса повышения качества образования в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России».
В ходе визита, участники смогли познакомиться с деятельностью Еврогимназии по реализации магистральных направлений / ключевых условий повышения качества образования.
Участники визита работали в формате педагогической мастерской над методическим продуктом - дорожной картой, по теме «Методическое обеспечение деятельности школьной команды для реализации принципов Концепции «Школа Минпросвещения России». В ходе представления которого поделились своим опытом работы со школьной командой. В результате визита произошел обмен опытом и трансляция лучших педагогических практик, направленных на формирование школьной команды. Подводя итоги образовательного визита, гости дали высокую оценку деятельности МАОУ «Еврогимназия».
26 марта - образовательный визит «Модель реализации профильной школы полного дня: успешный кейс» (магистральное направление «Профориентация»), локация – г. Нижний Тагил. Программа мероприятия
26 марта - образовательный визит «Школьная команда как ресурс повышения качества образования» (ключевое условие «Учитель. Школьная команда»), локация – г. Ревда. Программа мероприятия
19 марта - панельная дискуссия «Школьный театр: практикум» (магистральное направление «Творчество»), локация – г. Екатеринбург. Программа мероприятия
18 марта - методическая площадка «Проектирование событийной воспитательной среды» (магистральное направление «Воспитание»), локация – г. Полевской. Программа мероприятия
28 февраля состоялось еще одно мероприятие Наставнической лиги Свердловской области.
На базе МАОУ «СОШ №25» г. Верхняя Пышма прошла стажировка «Школьный климат – душа школы», посвященная реализации одного из ключевых условий идеальной модели «Школа Минпросвещения России». Участникам стажировки был представлен опыт проектирования интерактивного пространства как формы создания благоприятного школьного климата, стажеры получили возможность спроектировать один из элементов интерактивного пространства в ходе мастер-класса.
Вопросы организации взаимодействия с родителями, их роли в реализации программы воспитания, а также участия в формировании школьного пространства обсуждались за круглым столом и отрабатывались в рамках мастер-класса «Выстраивание эффективной коммуникации между учениками, учителями и родителями».
Школами Наставнической лиги были освещены ключевые позиции обеспечения психологического комфорта образовательной среды. Участие педагогических команд в различных мастер-классах обогатило опыт стажеров в вопросах предотвращения детского буллинга, профилактики суицидального поведения подростков и организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, состоящими на различных видах учета.
28.02.2025 в онлайн-формате проведено мероприятие, отражающее аспекты реализации магистрального направления «Здоровье» проекта "Школа Минпросвещения России". Представители Наставнической лиги данного направления познакомили коллег с опытом формирования здоровьесберегающей среды ошколы и организации обучения по индивидуальному учебному плану, рассказали об особенностях просветительской деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни, профилактику табакокурения, употребления алкоголя и наркотических средств.28 февраля 2025 приглашаем Вас принять участие в Ярмарке управленческих идей и практик (ключевое условие «Образовательная среда») на базе МАОУ НМО СОШ №4 г. Новая Ляля. Формат мероприятия – очный. Программа мероприятия прилагается.
28 февраля 2025 приглашаем Вас принять участие в стажировке «Школьный климат – душа школы» (ключевое условие «Школьный климат») на базе МАОУ СОШ № 25 с УИОП г. Верхняя Пышма. Формат мероприятия – очный. https://cloud.mail.ru/public/XaUa/JwSFv2wdZhttps://cloud.mail.ru/public/XaUa/JwSFv2wdZ.
20 февраля 2025 приглашаем Вас принять участие в Форуме «Создание событийной среды» (магистральное направление «Творчество») на базе МАОУ Гимназия № 205 «Театр» г. Екатеринбург. Формат мероприятия – очный. Программа мероприятия прилагается.
Приглашаем Вас принять участие в III Педагогическом Форуме молодых педагогов Новолялинского муниципального округа «Современный учитель в современной школе» Форум состоится 24 января 2025 года на базе Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Новолялинского муниципального округа «Средняя общеобразовательная школа №4»/
Приглашаем директоров, заместителей директоров, учителей технологических и инженерных классов принять участие в стажировке «Педагогическое сопровождение процесса формирования инженерного мышления у обучающихся в условиях общеобразовательного учреждения», 16.01.2025 с 11:00 до 16:00 на базе МАОУ «Лицей №21»
Программа стажировки