RSS

Виртуальное методическое объединение как развитие профессиональной компетентности педагогов

Сообщений в теме: 38
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
При разработке проекта по созданию социально-педагогического сообщества руководитель должен учитывать следующие обстоятельства:
построению сообщества должно уделяться необходимое внимание, так как это сообщество должно привлекать людей.
успешные онлайновые сообщества должны безоговорочно быть сфокусированы на нуждах своих членов, а не на нуждах спонсоров и рекламодателей.
слишком сильный контроль повлечет за собой снижение количества членов сообщества. Чрезмерные полицейские меры в онлайновых сообществах, могут попросту их убить.
самоорганизация не всегда означает самообеспечение. Большинство онлайновых сообществ требует значительного вложения времени и сил для поддержания своей жизнедеятельности.
онлайновые сообщества имеют тенденцию быть более активными, когда присутствует общий дух, убеждение, что «нет никого умнее нас, всех вместе взятых».
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Координатор сетевого проекта – это специалист, осуществляющий по заданию руководителя проекта согласование и упорядочение действий в рамках реализации сетевого проекта. В социально-педагогических сообществах роль координатора состоит, прежде всего, в упорядочении социального взаимодействия пользователей для наибольшей реализации их интересов. Координатор может выполнять свои функции относительно одной или нескольких составных частей проекта, либо в отношении ко всему проекту.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Координатор сетевого проекта должен обладать определенными качествами:
иметь хорошие организаторские способности;
быть методически грамотным;
владеть навыками межкультурного общения;
уметь устанавливать доверительные, открытые, уважительные отношения с участниками проекта;
обладать базисными навыками работы в социальных сетях;
уметь работать с большими объемами информации;
владеть современными коммуникационными технологиями.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Функции координатора сетевого проекта:
поиск участников проекта;
при необходимости консультирование (по просьбе участников проекта);
связь с другими организациями, средствами массовой информации, специалистами, мнение или знания которых необходимы участникам проекта;
сбор и распространение информации о проекте и его участниках.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Необходимо сказать, что сетевые сообщества – структуры достаточно гибкие и стремящиеся к самоорганизации, в связи с чем в процессе сетевого взаимодействия происходит уточнение и согласование взглядов на содержание совместной деятельности, а также определяется место каждого члена сообщества в системе «разделения труда» между ними. И окончательное согласование, и уточнение текущего состояния информационного образа совместной деятельности, когда оно становится приемлемым для практической реализации проекта, происходит не сразу, несмотря на кажущуюся определенность первичных ролей. В результате этого согласования может происходить соответствующая переконфигурация связей, а также корректировка задач и функций каждого участника сообщества, даже руководителя проекта.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Необходимо сказать, что сетевые сообщества – структуры достаточно гибкие и стремящиеся к самоорганизации, в связи с чем в процессе сетевого взаимодействия происходит уточнение и согласование взглядов на содержание совместной деятельности, а также определяется место каждого члена сообщества в системе «разделения труда» между ними. И окончательное согласование, и уточнение текущего состояния информационного образа совместной деятельности, когда оно становится приемлемым для практической реализации проекта, происходит не сразу, несмотря на кажущуюся определенность первичных ролей. В результате этого согласования может происходить соответствующая переконфигурация связей, а также корректировка задач и функций каждого участника сообщества, даже руководителя проекта.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Говоря о регламентировании деятельности различных субъектов социально-педагогических сетей, важно помнить о «постепенности». Все работы направлены на прорывные действия в новой области – в области профессионального поведения в социальных сетях. В силу новизны любые регламенты рационально вводить по принципу «протоптанных дрожек», помнить о том, что правила могут и должны меняться – и это одна из особенностей поведения в социальных сетях.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 25
Говоря о регламентировании деятельности различных субъектов социально-педагогических сетей, важно помнить о «постепенности». Все работы направлены на прорывные действия в новой области – в области профессионального поведения в социальных сетях. В силу новизны любые регламенты рационально вводить по принципу «протоптанных дрожек», помнить о том, что правила могут и должны меняться – и это одна из особенностей поведения в социальных сетях.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Сетевые формы распределенного взаимодействия — это абсолютно естественное направление развития любой отрасли деятельности в современном мире. Таких объединений возникает все больше. Все, что кто-то знает по этому поводу — давайте ссылки!
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Сетевые формы распределенного взаимодействия — это абсолютно естественное направление развития любой отрасли деятельности в современном мире. Таких объединений возникает все больше. Все, что кто-то знает по этому поводу — давайте ссылки!
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
Очень толково и содержательно. Полностью согласен: необходимо обучение членов сетевого педагогического сообщества современным методам статистического анализа, учёту компаративных факторов, сопоставлению образовательных результатов в зависимости от социального благополучия образовательного учреждения, а также обмен опытом по конкретному применению результатов оценочных процедур в педагогической деятельности. Оставляйте, пожалуйста, ссылки на ресурсы, где все это можно было бы посмотреть!
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 4
Цитата: Райхерт Татьяна Николаевна
КАЧЕСТВЕННО И ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО повысить квалификацию предметников можно в Екатеринбурге и Нижнем Тагиле на базе ИРО (его специализированных кафедр). Потребность огромная! Возможностей это сделать у педагогов из отдаленных территорий не много: проблема финансовая, проблема надолго оторваться от семьи, а главное – от работы! Если в сельской школе один единственный учитель математики или ин.языка ведет 35 часов, если один учитель ведет несколько предметов и т.д. – это неминуемо срыв учебного процесса. Нужно более активно развивать систему ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ повышения квалификации педагогов-предметников на базе ведущих кафедр института и педагогических вузов. Со стороны муниципалитета нужны конкретные предложения по взаимодействию и обеспечение необходимых организационных (и технологических) условий.

Здравствуйте, почему вы рассматриваете возможность повышения квалификации только на базе ИРО? Дистанционных площадок огромное количество (отличные курсы предлагают ведущие специалисты Москвы, Санкт-Петербурга и других городов), другой вопрос, что не все педагоги знакомы с платформами, которые предлагают качественные услуги и действительно эффективное педагогическое общение, профессиональный рост (по итогам обучения).
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 3
Цитата: Райхерт Татьяна Николаевна
Многие профессиональные сообщества уже давно работают в виртуальном формате. Безусловно, это было бы удобно с точки зрения обмена оперативной информацией.

Согласны, что это очень удобно, но финансирование системы дополнительного образования оставляет желать лучшего.
← Предыдущая Следующая → 1 2
Показаны 26-38 из 38
Для того, чтобы отвечать в темах на форуме необходимо войти на сайт или зарегистрироваться.