RSS

Обсуждаем ФГОС среднего общего образования

Сообщений в теме: 50
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 4
Разрабатывают образовательные организации основную образовательную программу СОО в соответствии со стандартом и с учетом примерной основной образовательной программы среднего общего образования
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Основная образовательная программа содержит обязательную часть и часть, которую формируют участники образовательных отношений. Как распределяются части в основной образовательной программе?
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Основная образовательная программа содержит обязательную часть и часть, которую формируют участники образовательных отношений. Как распределяются части в основной образовательной программе?
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 4
Обязательная часть основной образовательной программы в полном объеме выполняет требования Стандарта и реализуется во всех организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным образовательным программам.

Обязательная часть образовательной программы среднего общего образования составляет 60%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, — 40% от общего объема образовательной программы среднего общего образования.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе предусматриваются:

учебные предметы, курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;

внеурочная деятельность.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Какие требования устанавливает стандарт к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы?
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 4
Личностные результаты, метапредметные и предметные.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
В чем особенность личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы?
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 3
Личностные особенности включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 6
Степанова Елена Васильевна
Какие условия реализации основной образовательной программы кроме кадровых, финансовых и материально-технических предлагает ФГОС СОО?
Условия реализации ООП зависят от образовательной организации. Смотрите ФГОС СОО, в разделе 4 подробно описаны требования к условиям реализации ООП.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 6
Степанова Елена Васильевна
Какие условия реализации основной образовательной программы кроме кадровых, финансовых и материально-технических предлагает ФГОС СОО?
Условия реализации ООП зависят от образовательной организации. Смотрите ФГОС СОО, в разделе 4 подробно описаны требования к условиям реализации ООП.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
В чем особенность метапредметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы?
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 4
Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
Где можно получить общее образование?
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Среднее общее образование может быть получено:
в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (в очной, очно-заочной или заочной форме);
вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования и самообразования.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
Срок получения среднего общего образования составляет два года, а для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования, и для обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в очно-заочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
В чем особенность предметных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы?
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 3
Предметные результаты включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
При универсальном профиле разрабатываются индивидуальные учебные планы для обучающихся, таким образом, могут быть сформированы несколько разных групп изучения учебных предметов (причем некоторые предметы дети изучать не будут совсем). Вопрос: как оплачивать педагогам за преподавание предмета на углубленном уровне для 1-2 обучающихся (на пример)?
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
Здравствуйте коллеги! При открытии двух 10-х классов возможен вариант двух универсальных профилей (один из которых с углубленным изучением математики и естествознания)? Просто на совещании 29 января 2020 года в ИРО на Щорса прозвучало, что нет. Но, изучая документы, не встретилось тому подтверждение. Какие документы регламентируют создание разных профилей при 2-х и более классах?
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Предлагаем вашему вниманию ответы на часто встречающиеся вопросы от образовательных организаций.
Вопрос: обучающиеся выбрали профили. Некоторые оказались по 1-2 человека на профиле. Какой профиль им рекомендовать, на каком основании им отказывать в обучении на том, который они выбрали? Какое минимальное количество обучающихся должно быть на одном профиле, если всего обучающихся в 10 классе планируется 10 человек?
Ответ: минимальное количество на профиле нормативно не определено. Если в 10 классе будет 10 обучающихся, то можно открыть универсальный профиль.

Вопрос:Как быть, если даже те организации, учреждения, которые имеются в посёлке, отказываются сотрудничать по вопросам проведения экскурсий, отказываются прийти в школу на беседу?
Ответ: используйте ресурсы родителей поселка, по опыту реализации ФГОС СОО в пилотном режиме родители помогают школе. Налаживать контакты с организациями все равно нужно, заключайте договор с ними не вообще, а на проведение только экскурсии, познакомьтесь с опытом Первоуральска licey21.uralschool.ru или Новоуральска www.gim47ngo.ru или других школ по сотрудничеству с предприятиями (см.Отчет ГАОУ ДПО СО «ИРО» по итогам мониторинга готовности условий в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Свердловской области, к введению федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (2019).
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Предлагаем вашему вниманию ответы на часто встречающиеся вопросы от образовательных организаций.
Вопрос: индивидуальный проект стоит в учебном плане. Значит, он должен быть прописан в классном журнале. Как оценивать работу обучающихся: балльная система, зачёт или другое?
Ответ: Образовательная организация сама определяет систему оценивания обучающихся, в том числе и индивидуального проекта. Это может быть как отметка, так и «зачет». В любом случае фиксируете реализацию данного обязательного курса в классном журнале или журнале элективных курсов.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 28 Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации:
3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:
6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации;
10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения.
Из Примерной основной образовательной программы СОО fgosreestr.ru (одобрена решением от 12 мая 2016 года. Протокол №2/16)
По предметам, не вынесенным на ГИА, итоговая отметка ставится на основе результатов только внутренней оценки.
Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта или учебного исследования. Индивидуальный проект или учебное исследование может выполняться по любому из следующих направлений: социальное; бизнес-проектирование; исследовательское; инженерно-конструкторское; информационное; творческое.
Итоговый индивидуальный проект (учебное исследование) целесообразно оценивать по следующим критериям.
Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.
Сформированность познавательных УУД в части способности к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и сформулировать основной вопрос исследования, выбрать адекватные способы ее решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, макета, объекта, творческого решения и т.п.
Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени; использовать ресурсные возможности для достижения целей; осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.
Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить ее результаты, аргументированно ответить на вопросы.
Защита проекта осуществляется в процессе специально организованной деятельности комиссии образовательной организации или на школьной конференции. Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения комиссией представленного продукта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося и отзыва руководителя.
Итоговая отметка по предметам и междисциплинарным программам фиксируется в документе об уровне образования установленного образца – аттестате о среднем общем образовании.
Из проекта приказа МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» regulation.gov.ru/projects#npa=98782
5.2. В левой части лицевой стороны бланка приложения указываются следующие сведения:
а) после строки, содержащей надпись «Дополнительные сведения»,
‎на отдельных строках с выравниванием по левому краю (размер шрифта может быть уменьшен не более чем до 9п) – наименования учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), изученных выпускником в объеме менее 64 часов
‎за два учебных года, в том числе в рамках платных дополнительных образовательных услуг, оказываемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Наименования учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) записываются на отдельных строках с прописной (заглавной) буквы, без порядковой нумерации, в именительном падеже.
В данном разделе указывается также результаты выполнения обучающимся индивидуального проекта, выполнение которого является обязательным требованием к результатам освоения основной образовательной программы на уровне среднего общего образования.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Вопрос: где взять структуру рабочей программы для индивидуального проекта?
Ответ: структура рабочей программы по ФГОС не изменилась (одинаковая ФГОС НОО, ФГОС ОО) и указана в тексте ФГОС СОО.
18.2.2. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учетом программ, включенных в ее структуру.
Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:
1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса;
3) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:
1) результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
3) тематическое планирование.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Вопрос: может ли быть для универсального профиля составлено несколько учебных планов в зависимости от предпочтений обучающихся по изучению предметов?
Ответ: см. текст стандарта и Примерную ООП СОО (4 варианта представлено)
18.3.1. Учебный план среднего общего образования (далее — учебный план) является одним из основных механизмов, обеспечивающих достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Основная образовательная программа может включать как один, так и несколько учебных планов, в том числе учебные планы различных профилей обучения.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Вопрос:Как быть, если обучающийся, который желает поступить в 10 класс, не набрал на экзаменах рекомендуемые минимальные баллы для отбора в профильные классы средней школы?
Ответ: баллы носят РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер, ОО сама прописывает условия приема в 10 класс на основе имеющихся федеральных (региональных) документов и знакомит ЗАРАНЕЕ с данным документом обучающихся и их родителей.
Для таких учащихся предусмотрен универсальный профиль.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Цитата: Ирина Анатольевна
Образовательные организации осуществляют образовательную деятельность через урочную и внеурочную деятельность. В чём особенность внеурочной деятельности в старшей школе?

Ответ: внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное) в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые
студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады,
военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования,
общественно полезные практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором
участников образовательных отношений (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645).
Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в
рамках реализации основной образовательной программы определяет образовательное учреждение.
Подробно об особенностях внеурочной деятельности можно ознакомиться в Примерной основной образовательной программе ФГОС СОО в разделе II.2. Примерный план внеурочной деятельности (с.524-537).
На уровне среднего общего образования внеурочная деятельность поддерживает профиль.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 1
Сообщения: 7
Цитата: Петров Павел Владимирович
Образовательная организация (школа), имеющая государственную аккредитацию по основным программам среднего общего образования, в соответствии с какими документами разрабатывает основную образовательную программу СОО своей образовательной организации (школы)?

Ответ: основная общеобразовательная программа среднего общего образования разрабатывается образовательной организацией самостоятельно на основе ФГОС СОО и с учетом Примерной основной образовательной программы (273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ч.7, ст.12)
«7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам (за исключением образовательных программ высшего образования, реализуемых на основе образовательных стандартов, утвержденных образовательными организациями высшего образования самостоятельно), разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ».
← Предыдущая Следующая → 1 2
Показаны 26-50 из 50
Для того, чтобы отвечать в темах на форуме необходимо войти на сайт или зарегистрироваться.