RSS

Управление развитием профессиональной компетентности педагогов

Сообщений в теме: 55
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
Развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим инновациям. способность адаптироваться в меняющейся педагогической среде — вот те качества современного педагога. Изменения, происходящие в современной системе образования, делают необходимостью повышение квалификации и профессионализма учителя, т. е. его профессиональной компетентности. Основная цель современного образования – соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, подготовка разносторонне развитой личности гражданина своей страны, способной к социальной адаптации в обществе, началу трудовой деятельности, самообразованию и самосовершенствованию.
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
Особую значимость профессиональная компетентность приобретает в связи с тем, что система образования в настоящее время характеризуется значительными инновационными преобразованиями. В сложившихся условиях педагог, чтобы быть успешным и востребованным, должен быть готовым к любым изменениям, уметь быстро и эффективно адаптироваться к новым условиям, проявлять стремление быть профессионалом, постоянно обновлять свои знания и умения, стремиться к саморазвитию, проявлять толерантность к неопределенности, быть готовым к риску, т.е. быть профессионально компетентным.
В общеобразовательных школах важно создать условия для становления педагога–профессионала, способного к исследованию и управлению педагогической деятельностью, владеющего инструментарием диагностики процесса и результатов собственного труда, способами обоснования путей и средств его коррекции и дальнейшего совершенствования.
Для решения данной проблемы были сформулированы следующие задачи:

1. Определить концептуальные основы управления развитием профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении.
2. Классифицировать формы совместной деятельности по формированию и стимулированию развития профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении.
3. Проанализировать состояние системы деятельности школы по управлению развитием профессиональной компетентности педагогов.
4. Разработать систему управления развитием профессиональной компетентности педагогов через преобразование традиционной методической службы в школе.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 1
В сложившихся условиях педагог, чтобы быть успешным и востребованным, должен быть готовым к любым изменениям, уметь быстро и эффективно адаптироваться к новым условиям, проявлять стремление быть профессионалом, постоянно обновлять свои знания и умения, стремиться к саморазвитию, проявлять толерантность к неопределенности, быть готовым к риску, т.е. быть профессионально компетентным.
Исходя из требований к педагогам, можем сказать, что профессиональный рост преподавателя важен и нужен.
Но на него будет влиять не только профессиональная карьера педагога, но и отношение администрации!
Важную роль в развитии профессиональной компетенции и инновационного потенциала преподавателя, играет управленческое кредо администрации:
1. Воодушевлять преподавателем личным примером;
2. Своевременно благодарить и материально стимулировать за выполненную работу;
3. Поддерживать все инновационные начинания и оказывать практическую помощь в них;
4. Поддерживать в коллективе своё административную мотивацию на достижение успеха;
5. Быть ориентированным на поиск новых возможностей для коллектива, подчиненных, себя;
6. Уметь быстро откликаться на перспективные инновации;
7. Всегда видеть своё образовательное учреждение таким, каким он мог бы стать.
Козбан А.В., Зорихин Д.С., Холодилина А.Н.
Полностью с вами согласны!
Но не только администрация учреждения, но и государство должно повернуться к педагогам дополнительного образования лицом. Увидеть нужды и проблемы небольших учреждений в малых городах.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
Развитие профессиональной компетентности – это развитие творческой индивидуальности, формирование восприимчивости к педагогическим инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде. От профессионального уровня педагога напрямую зависит социально-экономическое и духовное развитие общества.

Изменения, происходящие в современной системе образования, делают необходимостью повышение квалификации и профессионализма учителя, т. е. его профессиональной компетентности. Основная цель современного образования – соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, подготовка разносторонне развитой личности гражданина своей страны, способной к социальной адаптации в обществе, началу трудовой деятельности, самообразованию и самосовершенствованию. А свободно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс педагог является гарантом достижения поставленных целей. Именно поэтому в настоящее время резко повысился спрос на квалифицированную, творчески мыслящую, конкурентоспособную личность педагога, способную воспитывать личность в современном, динамично меняющемся мире.
он-лайн
Репутация: 0
Рейтинг: 0
Кол-во тем: 0
Сообщения: 2
И ещё одним важным дополнением к педагогу дополнительного образования является умение стимулировать собственную творческую деятельность и творческие способности учащихся. В системе дополнительного образования акцент делается не столько на объяснение детям того или иного предметного знания, сколько на развитии их интереса к расширению индивидуально значимого знания. Роль педагога в дополнительном образовании заключается в организации естественных видов деятельности детей и умении педагогически грамотно управлять системой взаимоотношений в этой деятельности.
← Предыдущая Следующая → 1 2 3
Показаны 51-55 из 55
Для того, чтобы отвечать в темах на форуме необходимо войти на сайт или зарегистрироваться.