Концепция будет реализовываться в два этапа: с 2022 по 2024 год и с 2025 по 2030 год. В первую очередь в рамках концепции планируется распространить целевую модель развития дополнительного образования по всей стране. Сейчас такая модель применяется в 72 регионах. Она предполагает переход на персонифицированное финансирование – выдачу специальных сертификатов, по которым ребёнок может посещать кружки и секции бесплатно.
Утвержден новый перечень средств обучения и воспитания
С 30 декабря 2024 года вступает в силу Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28.11.2024 № 838 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения, необходимых при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», направленных на содействие созданию (создание) в субъектах Российской Федерации новых (дополнительных) мест в общеобразовательных […]
Новый Федеральный перечень учебников
Минпросвещения установило новый федеральный перечень учебников для использования при реализации общеобразовательных программ. Определены сроки использования учебников и учебных пособий, исключенных из федерального перечня. Приказ Минпросвещения России (Министерства просвещения РФ) от 05 ноября 2024 г. №769 «»Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего […]
Конструктор основной образовательной программы на сайте ЕССО
Конструктор предназначен для сознания основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в соответствии с действующим законодательством. Инструкция по работе с конструктором размещена по ссылке https://edsoo.ru/konstruktor-oop-2/ Важно! Логин и пароль для входа в конструктор основной общеобразовательной программы совпадает с логином и паролем для входа в конструктор учебных планов.
Всероссийский форум «Научно-методическое обеспечение обновления содержания общего образования: современные модели и эффективные практики»
Тема форума: «Научно-методическое обеспечение обновления содержания общего образования: современные модели и эффективные практики». Форум состоялся в онлайн-формате с 18 по 19 декабря 2024 года. В форуме участвовали руководители и члены региональных учебно-методических объединений по общему образованию, эксперты, представители органов исполнительной государственной власти, осуществляющие управление в сфере образования, сотрудники региональных институтов развития образования и повышения квалификации, […]
Результаты оценки компетенций воспитателей ДОО
Оценка и развитие компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций на разных этапах профессиональной карьеры является одним из важнейших направлений государственной политики в сфере образования.В ходе апробации Модели оценки компетенций воспитателей дошкольных образовательных организаций, которая была проведена в сентябре 2024 года, работники дошкольных образовательных организаций выполнили по одному варианту диагностической работы из числа согласованных Государственным заказчиком комплектов оценочных материалов […]
Утверждена Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
Исследование ИСРО РАО по ФГОС
Международное практическое исследование по оценке функциональной грамотности
В марте 2022 года АО «Академия Просвещение» провело мониторинг уровня
функциональной грамотности учащихся выборки образовательный учреждений
Свердловской области с целью оценить их способность взаимодействовать с
внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Задачей
мониторинга уровня функциональной грамотности обучающихся Свердловской
области является предоставление учебному учреждению, принявшему участие в
исследовании, ценной информации о степени развития функциональной
грамотности учеников 8-х и 9-х классов и что более важно, об уровне их
подготовки для полноценного функционирования в современном обществе.
Аналитический отчет «Международное практическое исследование по оценке функциональной грамотности» (Свердловская область, 2022)
Примерные основные общеобразовательные программы НОО и ООО утверждены
В реестре примерных основных общеобразовательных программ https://fgosreestr.ru/ опубликованы «Примерная основная образовательная программа основного общего образования» и «Примерная основная образовательная программа начального общего образования», одобренные решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18 марта 2022 г. № 1/22.
Реестр примерных программ является государственной информационной системой, которая ведется на электронных носителях и функционирует в соответствии с едиными организационными, методологическими и программно-техническими принципами, обеспечивающими ее совместимость и взаимодействие с иными государственными информационными системами и информационно-телекоммуникационными сетями.
Предварительные сроки проведения ВПР
Рособрнадзор сообщает о предварительных сроках проведения ВПР осенью 2022 года: с 19 сентября по 24 октября
Расписание проведения ВПР должно быть сформировано общеобразовательными организациями в период с 23 августа по 5 сентября 2022 года. Загрузка форм сбора результатов проведения ВПР будет осуществляться до 25 октября 2022 года.
Также дополнительно сообщается, что контрольные измерительные материалы для проведения ВПР в период с 28 марта по 20 мая 2022 года будут недоступны для использования.
Образовательные организации, которые уже распечатали материалы для проведения ВПР, могут провести их по заявленному расписанию до 26 марта 2022 года. Загрузка форм сбора результатов проведения ВПР возможна до 8 апреля 2022 года. Данные образовательные организации не будут проводить ВПР осенью 2022 года по учебным предметам, результаты которых уже обработаны.
Отмена запланированных мероприятий по участию Российской Федерации в международном сравнительном исследовании качества образования PISA
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
информирует об отмене запланированных мероприятий по участию Российской
Федерации в международном сравнительном исследовании качества образования
PISA (Международная программа по оценке достижений учащихся) в апреле 2022
года. Взамен указанного исследования в октябре 2022 года будет проведена
Общероссийская оценка по модели PISA.
Всероссийская научно-практическая конференция по начальной школе
Уважаемые коллеги!
16-18 марта 2022 г. группа компаний Просвещение проводит всероссийскую научно-практическую конференцию по начальной школе.
«Начальное образование в условиях обновлённого ФГОС: от декларации к реализации».
В рамках конференции запланировано обсуждение следующих вопросов:
• обновление содержания начального образования в условиях реализации ФГОС -21;
• функциональная грамотность младшего школьника;
• система воспитания в условиях глобальных вызовов 21 века;
• современные цифровые инструменты и сервисы для обучения младших школьников.
В работе конференции примут участие ведущие специалисты Российской академии образования, МГПУ, МПГУ, СПбАППО, авторы учебников и учебных пособий.
Приглашаем всех учителей поучаствовать в режиме он-лайн, ссылка на подключение https://uchitel.club/conferences/pedsovet-2022-elementary-conf-march
Расписание вебинаров АО «Издательства «Просвещение»
Во второй половине марта рассмотрим варианты проектирования учебного занятия по истории и ОБЖ на основании примерной рабочей программы. Продемонстрируем новые ресурсы для формирования и развития функциональной грамотности для учителей и цифровые сервисы для уроков истории и обществознания. С воспитателями поговорим о том, как избежать профессионального выгорания и как формировать предпосылки функциональной грамотности у дошкольников.
Цифровые образовательные ресурсы и сервисы АО «Издательства «Просвещение»
Вебинары для управленческих команд
ФГБУ «ФИОКО» проводит информационные вебинары по развитию региональных механизмов управления качеством образования для управленческих команд. К участию приглашаются сотрудники органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и подведомственных организаций, реализующих свою деятельность в области оценки качества образования, анализа данных и управления в сфере образования.