
О снижении бюрократической нагрузки
Евгением Валерьевичем Николаевым, заместителем начальника отдела контроля и надзора управления надзора и контроля в сфере образования Министерства образования Свердловской области представлены материалы О снижении бюрократической нагрузки и создании условий для работы педагогов, в которых рассмотрены обязанности общеобразовательной организации, заполнение личной карточки обучающегося и порядок проведения обследования условий жизни несовершеннолетних граждан и их семей.


Подготовлены Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур в системе общего образования
Письмо Минпросвещения России от 05.06.2025 N ОК-1656/03 «О направлении рекомендаций» (вместе с «Рекомендациями по использованию результатов оценочных процедур в системе общего образования с целью повышения качества образования» https://www.consultant.ru/law/hotdocs/89671.html) Рекомендации определяют перечни рекомендуемых мероприятий по использованию результатов оценочных процедур на региональном, муниципальном уровнях и на уровне образовательной организации. Документ формирует единые подходы к организационным мероприятиям по использованию результатов […]


Новости профессионального сообщества «Школа функциональной грамотности»
4 июня 2025 года в рамках деятельности профессиональных сообществ «Школа Минпросвещения – 66» и «Школа функциональной грамотности» состоялись вебинары по организации внутришкольного мониторинга качества образования. В ходе вебинаров слушатели познакомились с актуальными системами внутришкольного мониторинга качества образования ведущих региональных образовательных организаций. Они обсудили содержание оценочной деятельности педагога. Особое внимание было уделено критериальному оцениванию результатов образовательной […]


Новости образования — 2025
Уважаемые коллеги! Информируем Вас о том, что опубликован приказ Минпросвещения России от 01.04.2025 г. № 258. В федеральный перечень включено 104 новых учебника. Среди них 67 учебников по родным языкам, 27 учебников по литературному чтению на родном языке и родной литературе. Также в федеральный перечень вошли 10 учебников для вариативной части образовательной программы: «Мир искусства» […]


Новости проекта «Школа Минпросвещения России»
Институтом реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Государственного университета просвещения проведен «Анализ самодиагностики 2024 года: ошибки и недочеты, которых можно было избежать». Рассмотрены вероятные причины ошибок и недочетов, а также предлагаемые меры и перспективы 2025 года. С презентационными материалами можно ознакомиться на странице проекта.


«Школа Минпросвещения России» в «Сферуме»

Новые образовательные VR/AR-фильмы

Фестиваль «Функциональная грамотность: через настоящее в будущее»

О предотвращении распространения идеологического воздействия террористических течений на обучающихся

Информационно-методические материалы, подготовленные Министерством просвещения РФ, направлены на формирование системного подхода к выстраиванию и проведению профилактической работы в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также в профессиональных образовательных организациях (далее вместе – образовательные организации) по вопросам предотвращения распространения идеологического воздействия террористических течений на обучающихся. Методические рекомендации включают в том числе алгоритм выстраивания общей системы профилактической работы.
Профстандарт «Педагог-дефектолог» утвержден

Профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13.03.2023 № 136н, вступает в силу с 1 сентября 2023 года. Основная цель вида профессиональной деятельности педагога- дефектолога: организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей).
Конструктор рабочих программ обновлен

Уважаемые коллеги! Конструктор рабочих программ обновлен в соответствии с ФООП в части шаблонов учебных программ по предметам непосредственного применения:
- НОО: Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир
- ООО и СОО: Русский язык, Литература, История, Обществознание, География и ОБЖ
Шаблоны остальных предметов будут загружены в Конструктор после утверждения новой версии ФООП.
24 апреля 2023 года в 11 часов по МСК состоится обучающий вебинар по работе в обновленной версии конструктора – https://vk.com/video-215962627_456239048
Обращаем внимание, что обновленная версия конструктора требует регистрации (логины и пароли от предыдущей версии не работают)
По всем вопросам можно обращаться на горячую линию по электронному адресу constructor@instrao.ru
ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО обновлены

На сайте «Единое содержание общего образования» в разделе «Нормативные документы» размещены проекты ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО взамен ранее принятых в ноябре 2022 года . Нормативные документы (edsoo.ru). Напомним, что с 1 сентября 2023 года все образовательные организации общего образования будут обязаны использовать только ФООП согласно Федеральному закону от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации».
Об информационном сопровождении Года педагога и наставника в социальных сетях

Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума для образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования

Письмо Минпросвещения России от 30.03.2023 № АБ-1372/07 «О направлении информации»

Минпросвещения России направляет методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по оказанию семьям с детьми, находящимся в социально-опасном положении, педагогической, психологической и юридической помощи (далее — методические рекомендации).
Методические рекомендации разработаны на основе изучения опыта субъектов Российской Федерации, в том числе реализуемых негосударственными некоммерческими организациями практик по указанным вопросам, адресованы органам и учреждениям, входящим в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, и призваны способствовать повышению эффективности работы по организации деятельности по оказанию семьям, находящимся в социально опасном положении, педагогической, психологической и юридической помощи, а также расширению доступа семьям с детьми к социальной поддержке, оперативности и адресности оказания помощи семьям.