"Педсовет66"

В Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» УрГПУ (г.Екатеринбург) 14 ноября стартовала Уральская школа руководителей общеобразовательных организаций «Школа Минпросвещения России» – укрепление образовательного суверенитета страны». Для участников Уральской школы руководителей общеобразовательных организаций прошла актовая лекция «Школа Минпросвещения России»: концепция, направления, проектные решения. Опыт Свердловской области». Проректор Академии Минпросвещения РФ Ольга Суханова, обозначила важные вопросы в реализации проекта «Школы Минпросвещения России», который, по словам спикера, призван стать системообразующим механизмом сохранения и укрепления образовательного суверенитета страны. Директор центра «Учитель будущего» Марина Бывшева и проректор Института развития образования Жанна Фрицко обсудили с участниками встречи развитие профессионального потенциала педагогического коллектива в совместной деятельности. Алексей Махновецкий, директор школы № 1 Екатеринбурга провел мастер-класс и рассказал, каким должен быть контент на страницах школы в соцсетях и ее сайте, чтобы транслировать свою миссию, корпоративные ценности и стиль.

О проекте «Школа Минпросвещения России»

Олимпиада проводится в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»

Номинации: «Школьная команда», «Муниципальная команда».

Цель: развитие управленческих компетенций школьных и муниципальных управленческих команд, повышение их вовлеченности в реализацию проекта «Школа Минпросвещения России».

Задачи:

• выявление и поощрение управленческих команд, демонстрирующих высокие управленческие компетенции;
• совершенствование у участников Олимпиады управленческих компетенций, необходимых для обеспечения высокого качества общего образования;
• повышение экспертного потенциала сообщества управленческих команд в сфере общего образования.

Организационно-техническое и информационное сопровождение Олимпиады осуществляет Академия Минпросвещения России.

Ссылка на олимпиаду

Презентационные материалы

❓Мастерская управленческих действий проводилась еженедельно в рамках семинаров «Управленческая среда». Школьным командам предлагалось рассмотреть семь проблемных ситуаций и направить свои предложения по их разрешению.

? Абсолютным лидером Мастерской стала Средняя школа № 22 г. Миасса Челябинской области: коллеги прислали развернутые ответы на пять ситуаций из семи.

? 2-е место с четырьмя ответами из семи заняла Средняя общеобразовательная школа № 10 города Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области.

? 3-е место разделили Нюрбинская средняя общеобразовательная школа № 2 имени М.С. Егорова муниципального района «Нюрбинский район» Республики Саха (Якутия) и Заринская средняя общеобразовательная школа поселка Заря Алапаеского района Свердловской области.

? Специальной номинацией «Мастер управленческих решений» отмечена Нижне-нойберская средняя школа № 1 имени К.Л. Тепсуева Чеченской Республики: управленческая команда этой школы дала больше всего вариантов ответов на ситуацию № 6.

?? Поздравляем коллег и благодарим слушателей цикла семинаров «Управленческая среда» за активное участие и обратную связь!

Институтом стратегии развития образования  по поручению Минпросвещения России разработаны Методические рекомендации по организации домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций. Документом определены, в частности: особенности домашней работы как учебной деятельности обучающихся общеобразовательных организаций, выполняемой ими самостоятельно или с участием родителей (законных представителей), спроектированной педагогом с целью обеспечения достижения планируемых результатов обучения;  порядок организации домашней работы, в том числе с использованием электронных средств обучения; особенности контроля за организацией и результативностью домашней работы и пр.

ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» направляет для использования в работе Методические материалы для учителей-предметников, внедряющих обновленный ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО (преподавание учебных предметов «Биология», «География», «Окружающих мир», «Русский язык», «Физика»; метод.материалы по формированию математической грамотности, по обучению курсу «Вероятность и статистика»). Цель методических материалов —  помочь учителям-предметникам выстроить процесс изучения предмета в контексте требований к результатам освоения ФООП 2022 г. В методических материалах предлагается сравнительный анализ содержания и целей изучения учебного предмета в соответствии с изменениями ФГОС 2021 года; отмечается особенность преподавания предмета с учётом преемственности между уровнями образования как принципа формирования грамотности; содержатся комментарии к разделам программы учебного предмета, примеры проектирования отдельных уроков, формы, методы и приёмы организации учебно-познавательной, учебно-практической и учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уровне основного общего образования; подготовлены методические комментарии.